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协同监管机制:学前教育发展“提档升级”‘亚博APp买球’

本文摘要:幼儿是国家和社会,也是家庭的未来。幼儿学前教育的质量关系是基本的。因此,重庆江北区教育委员会将每年分配给特殊工作经费,并将其用于实际自学、业务交流和指导探索等活动。为了保证学前教育的反对、服务到位、监督,重庆江北区以区政府成立的学前教育指导小组为中心,建立了行政管理、民办教育协会、社会监督的一中三主体协同监督机制,建立了行政监督、业务监督、社会监督三位一体的立体质量监督体系。 一中心三主体协同监督机制和三位一体立体质量监督体系建立,拒绝江北区全面监督区域内幼儿园规范发展。

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幼儿是国家和社会,也是家庭的未来。幼儿学前教育的质量关系是基本的。因此,重庆江北区教育委员会将每年分配给特殊工作经费,并将其用于实际自学、业务交流和指导探索等活动。为了保证学前教育的反对、服务到位、监督,重庆江北区以区政府成立的学前教育指导小组为中心,建立了行政管理、民办教育协会、社会监督的一中三主体协同监督机制,建立了行政监督、业务监督、社会监督三位一体的立体质量监督体系。

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一中心三主体协同监督机制和三位一体立体质量监督体系建立,拒绝江北区全面监督区域内幼儿园规范发展。全区定期积极开展垄断面积办学水平监督评价、年度检查、严格行政许可事项审查、定期开展业务检查和指导等方式推进、落地,使各幼儿园更加规范化。

据报道,江北区实施土地管理,区教委与12个城镇签订委托执法人员协议,每年拨款200多万元,委托城镇幼儿园安全卫生、日常保教、周边环境分担指导、监督责任,全透明、可检查,提高监督效率和水平,提高幼儿园长期办公秩序。此外,江北区将全区学前教育列入9个区域,各区域推出组长和协会理事,区教委每年支付80万元以上的工作经费,各区域根据区域园区实际积极开展政策法规自学、业务交流和指导、教育问题探索等活动,区域幼儿园之间。


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